生物医学工程专业
学制四年。培养理工医结合的复合型技术人才。
生物医学工程旨在解决电子工程和医学中的有关问题，是综合电子工程学和医学的边缘学科，主要研究电工电子技术、计算机技术、仪器仪表技术在工程及医学领域中的应用。
培养目标：通过学习，要求学生掌握电子技术、计算机技术及医学的基本理论和基本知识，接受电子技术、信号检测与处理、计算机技术在工程与医学中应用的基本训练；具有进行仪器仪表及医疗仪器设计、开发、使用、维养的基本能力；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊。
主要课程：高等数学、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、机械设计、信号与系统、数字信号处理、医用传感器、单片机原理及应用、系统解剖学、生理学、临床医学概论、医学仪器和医疗设备维修工艺等。学生修完教学计划规定的全部课程，考试合格，达到规定学分，准予毕业，符合学位授予条件者，授予“工学学士”学位。
毕业生主要去向： 在电子技术、计算机及信息技术、医疗仪器设备及管理等相关的企事业单位从事电子、电工、仪器仪表、医疗仪器设备的应用开发、技术支持、销售、维护和管理等工作，或继续攻读研究生。
生物医学工程专业培养目标
生物医学工程专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。
生物医学工程专业培养要求
生物医学工程专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识，受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。
就业前景
可在管理机构和国家机关，医学机构（临床研究、高度专业化的医学护理，管理） , 在医疗器械的使用、销售和服务上，研究所，大学（基础研究，教学），国际制药、保健品企业（管理、研究和开发），私人机构和医生合作，毕业生可直接参加高度专业化的医学护理和解决临床基础研究的问题，由他们研制的器械和系统对于疾病的观察、诊断、治疗、缓解起着很重要的作用。
生物医学工程专业主干课程
主干学科：生物医学工程
生物医学工程专业课程设置：
现代生物学导论;生理学;定量生理学;生物学专题;生物医学工程概论;电路原理;数字电子技术基础;模拟电子技术基础;电磁测量;计算机文化基础;高级语言程序设计;微机原理与应用;计算机图形学;信号与系统;数字信号处理;自动控制原理;人体运动信息检测与处理;生物医学电子学;医用电子仪器;医学仪器设计;医学图像处理;医学模式识别。
主要实践性教学环节： 实践环节有：电子工艺实习;认识实习;金工实习;生理学实验;电子技术综合实验;专业实践综合训练;生产实习;论文综合训练等。
就业前景
可在管理机构和国家机关，医学机构（临床研究、高度专业化的医学护理，管理） , 在医疗器械的使用、销售和服务上，研究所，大学（基础研究，教学），国际制药、保健品企业（管理、研究和开发），私人机构和医生合作，毕业生可直接参加高度专业化的医学护理和解决临床基础研究的问题，由他们研制的器械和系统对于疾病的观察、诊断、治疗、缓解起着很重要的作用。
就业前景
可在管理机构和国家机关，医学机构（临床研究、高度专业化的医学护理，管理） , 在医疗器械的使用、销售和服务上，研究所，大学（基础研究，教学），国际制药、保健品企业（管理、研究和开发），私人机构和医生合作，毕业生可直接参加高度专业化的医学护理和解决临床基础研究的问题，由他们研制的器械和系统对于疾病的观察、诊断、治疗、缓解起着很重要的作用。
职称评定
由卫生部组织卫生人才评价考试评定职称，开考于2005年。
2010年说明如下：
1．2010年度卫生专业人才评价考试专业仅限于：临床医学工程技术（初级士、初级师、中级），卫生管理（初级师），公共卫生管理（中级），医院管理（中级）；
2．2010年度卫生专业人才评价考试省份仅限于：内蒙古自治区、上海、江苏、西藏、陕西、甘肃、宁夏、江西、新疆兵团；
3．陕西考区开考专业仅限于临床医学工程技术（初级士、初级师、中级）；
能力要求
1．掌握电子技术的基本原理及设计方法；
2．掌握信号检测和信号处理及分析的基本理论；
3．具有生物医学的基础知识；
4．具有微处理器和计算机应用能力；
5．具有生物医学工程研究与开发的初步能力；
6．具有一定人文社会科学基础知识；
7．了解生物医学工程的发展动态；
8．掌握文献检索、资料查询的基本方法。