一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐基础知识、基本理论、基本技能，具有一定的创新精神和实践能力，能胜任中小学音乐教育、教学和研究工作；能在社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、广播、影视等部门从事教学、研究、管理等方面工作的应用型专门人才。
二、培养规格
1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观；热爱教育事业，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握音乐基础知识、基本理论和基本技能；
（2）具有较高的文化素养、创新意识和综合实践能力，能够胜任学校音乐课堂教学、指导课外艺术活动；具有较强的语言表达能力；
（3）熟悉教育的法律、法规和方针政策；
（4）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有音乐教育教学研究的基本能力。
（5）具备一定的外语水平和一定的计算机实际应用能力；
（6）具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，尊重他人，具有团结协作精神。
三、学制
基本学制为4年，实行弹性学制，学生在校修业年限为3-6年。
四、学位授予
授予 文学 学士学位
五、专业主要课程与学位课程
1、专业主干课程：
基本乐理、视唱练耳、多声部音乐分析与写作、基础声乐、基础钢琴、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、合唱与指挥、学校音乐教育导论与教材教法。
2、学位课程：
基本乐理㈠、基本乐理㈡、视唱练耳㈠、视唱练耳㈡、视唱练耳㈢、视唱练耳㈣、合唱与指挥㈠、合唱与指挥㈡、学校音乐教育导论与教材教法。
（本专业舞蹈方向学位课程：视唱练耳㈠、视唱练耳㈡、芭蕾基本训练㈠、芭蕾基本训练㈡、舞蹈创编㈠、舞蹈创编㈡、中国民族民间舞蹈㈠、中国民族民间舞蹈㈡、舞蹈概论。）
六、主要实践性教学环节
军事训练、教育实习、毕业论文（设计）、艺术实践及创新活动。
培养目标
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定音乐实践技能和教学能力，能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。
1、中、小学以及大中专艺术院校音乐教师；
2、专业文艺团体演奏、唱员、创作员；
3、社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、辅导员；
4、各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。
培养要求
本专业学生主要学习音乐史论、音乐教育等方面的基本理论和基础知识，接受音乐理论与实践方面的基本训练，具有音乐研究、教学等方面的基本能力。
知识技能
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
l. 掌握音乐学的基本理论；
2. 掌握音乐的分析方法；
3. 具有从事本专业工作的基本能力；
4. 了解党和国家的文艺方针、政策和法规；
5. 了解本专业及相关学科的发展动态；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际的工作能力。
课程设置
主干学科：艺术学、教育学
主要课程：音乐史、音乐学理论、中外民族民间音乐、教育学、美学、作曲技术理论、钢琴或其他乐器演奏等。
主要实践性教学环节：包括社会实践、艺术实践及教学实践等，一般每学期安排l--2周。
基本信息
修业年限：四年或五年
授予学位：艺术学学士
相近专业
音乐学 作曲与作曲技术理论 音乐表演 绘画 雕塑 美术学 艺术设计学 艺术设计舞蹈学舞蹈编导 戏剧学 表演 导演 戏剧影视文学戏剧影视美术设计摄影 录音艺术 动画 播音与主持艺术 艺术学 影视学 会展艺术与技术 景观建筑设计数字媒体艺术
就业方向
音乐学专业主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
1、中、小学以及大中专艺术院校音乐教师；
2、专业文艺团体演奏、唱员、创作员；
3、社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、辅导员；
4、各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。
音乐学专业就业前景
音乐学专业主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
1、中、小学以及大中专艺术院校音乐教师；
2、专业文艺团体演奏、唱员、创作员；
3、社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、辅导员；
4、各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。