专业名称：生物技术
专业代码：071002
生物技术(本科)专业
一、专业培养目标与培养要求
1、专业培养目标
本专业培养掌握生命科学的基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本知识和实验技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在医药、食品等行业从事生产、研究工作以及农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发，生产管理和行政管理等工作的高级专门人才，并为科研机构及高等院校输送攻读硕士学位的优秀人才。
2、专业培养要求
本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究的技术研发方面的科学思维和科学实践训练，具备较好的科学素养及初步的教学、研究、研发与管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1）掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识，了解相近专业的一般原理和知识；
2）掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本原理和基本方法，了解生物技术的理论前沿、应用前景、最新发展动态和生物技术产业发展状况；
3）熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规；
4）具备较好的外语基础以及计算机知识，掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文、参与学术交流的能力；
5）具有较强的自学能力和追求新知识的热情与习惯，有职业迁移的智能基础、持续发展的潜在能力和较高的社会适应性。
二、专业主要课程与实践教学环节
1、专业主要课程
普通生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备、基础生物学实验、生物技术综合大实验等。
2、主要实践环节
生产实习、生产见习、社会调查、毕业设计(论文)等。
三、学制与授予学位
学制：四年，学位：理学学士。
四、毕业与学位授予的规定
1、毕业规定
学生在毕业时除应达到德育培养目标和大学生体育合格标准的要求外，还应获得修读课程总学分不少于188学分，其中本专业必修课（包括公共必修课、学科基础课、专业核心课）不少于134学分，专业选修课不少于24学分，公共选修课不少于8学分，实践教学（专业实习、毕业论文或毕业设计）不少于22学分。
2、授予学位规定
达到国家学士学位授予条例标准，授予理学学士学位
生物技术专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政培养要求本专业旨在培养适应我国经济、社会发展需要，德智体全面发展，掌握现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，获得应用基础研究和科技开发研究的初步训练，具有良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力的生物技术高级专门人才。
我本人就是学生物技术的，而且学到了研究生，从这些年同学的就业来看，多数从事医药的检验研发，大中专教师，如果继续深造也可参与高尖端科研，在不就是考公务员
生物技术专业知识技能
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握基础生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、发酵工程及细胞工程等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，以及生物技术及其产品开发的基本原理和基本方法；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家生物技术产业政策、知识产权及生物工程安全条例等有关政策和法规；
5．了解生物技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及生物技术产业发展状况；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
生物技术专业的主要课程有：
生物化学、植物生物学、动物生物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生化技术、免疫学技术、基因工程细胞工程、发酵工程、蛋白质化学及研究技术、药用植物化学、生化药物以及数、理、化、计算机应用等必修和选修课。
生物技术专业就业前景生物技术专业由于连续数年失业量较大，就业率持续走低，在2010年已被教育部列为10大“红牌”的本科专业。希望广大考生在填报志愿的时候，根据自身的经济条件和兴趣爱好理智填报。
A生物技术，说实在的，这个是一个理科。其实就考研和出国方便些，其他的我还没有看到它的价值。。看看能不能去药厂工作，实在不行就改行吧，做药物销售也不错。
B没有哪个工厂愿意招理科的学生，而愿意招理科学生的科研院所你又进不去。。
C我本人就是学生物技术的，而且学到了研究生，从这些年同学的就业来看，多数从事医药的检验研发，大中专教师，如果继续深造也可参与高尖端科研，在不就是考公务员
D生物技术专业就业前景：
随着社会对生物科学行业需求的增加，国家对本专业的重视程度也在不断提高，对这个专业的教学自然要有更高要求，会有越来越多的高校增设这个专业，对专业教育工作者的需求自然会增加。而且，科技的进步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趋势，这对毕业求职者来说也是很好的机会。
分析：现在看来，生物科学专业的本科生，毕业后从事教学工作的人还很少，几乎没有。原因是，本科毕业留校任教本身就有难度，特别是像这种科技含量较高、专业要求较高的。
从事这个专业的教学工作，不仅是要求有扎实的专业知识、技能，还应该有较强的战略眼光，要长远还要有把握事物进展动态的能力。这样才能有专业的指导性，这在教学工作中是很重要的。
这就要求学生在学习的过程中，不能只停留在学一会一的层次上，还应该懂得举一反三，深刻的思考问题形成的原因，不仅要知“其然”，还要知其“所以然”。还应该在学习的过程中学会思考导师的教学思路，为以后从事的工作打好基础。
地区发展和薪酬情况
对于生物科学专业来说地区性差异是必然存在的一个问题，前端科技的发展已经济实力和实际需求程度为基础。而这些条件在大城市和小城市之间是有很大差别的，大城市经济发展迅速，相应的新需求不断增加，这为专业的发展提供了动力和可能性。中小城市在这个方面的发展则相对缓慢一些。据统计数据显示，生物科学专业在就业求职的学生中，有80％以上的人选择在北京、上海及重要的省会城市工作，认为留在大城市对本专业及个人以后的发展都能提供更多的机会，如果去基层单位，不仅待遇低，也很难有提高的机会。
事物都必然存在两面性，新兴产业尤其是这种对专业技能、科技含量要求较高的专业，在日趋发展壮大、就业热门的同时，其就业竞争也日趋激烈，而且“门槛”也比较高，本科毕业在文凭方面已经不是优势。据最新数据显示，生物科学专业的毕业生有高于80％的人选择考研深造，因为本科毕业想要找专业对口的好工作还是比较困难的。选择去基层工作相对来说比较容易，可是待遇太低，平均月收入达不到1000元，而且基层单位一般在小城市甚至是偏远地区，考虑到以后个人的发展也未必是好的选择。另外就是选择进入本专业的科研院所或生物领域的企业，两者的工作环境和待遇都不错，月收入平均可以达到3千～6千元不等，当然还有更高的，这也就涉及到前面提到的竞争力的问题。