专业名称：环境科学
专业代码：082503
本专业培养适应21世纪社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握环境科学专业领域的化学、监测、工程原理、规划与管理、影响评价、水污染控制工程等的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的计算机和外语应用能力、创新意识和独立获取知识的能力以及环境科学领域的科学研究与污染防治技术的实际应用能力，具备良好的科学素养与团队协作精神，能够从事生态环境保护及相关工作的专门人才。毕业生授予理学学士学位。
主要专业课程：环境化学、环境监测、环境生物学、环境工程原理、环境规划与管理、环境影响评价、水污染控制工程、环境学、环境工程制图、环境流体力学、环境生态学、环境地学、环境毒理学、环境经济学、环境法学、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置技术、物理性污染控制工程、土建概论、膜分离技术、水污染生态修复技术、测量学、植物学等。
通过四年的课程学习，使本专业学生熟练掌握工具性、人文社会科学、自然科学、工程技术等方面基本知识以及全面扎实的环境科学专业基础知识和专业方向知识，包括环境学、环境自然科学、环境技术科学、环境人文社会科学等领域的专业知识；重点掌握环境污染物的行为效应、环境监测、评价、规划与管理的基本方法以及污染防治技术的基本技能，熟悉生态环境污染防治的基本方法与实验技能；系统地掌握环境科学领域相关的科学研究与实际应用能力；具有获取、应用和创新知识以及管理与合作交流的能力；具有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质、身心素养。具有在生态环境领域可以从事与环境科学相关的科学研究、环境监测、环境评价、环境规划与管理、污染防治的技术研发等工作的能力。
（2013）
专业解读
环境科学——绿色学科
2008年3月15日，第十一届全国人大第一次会议第五次全体会议决定成立国家环境保护部。而在这之前，2007年4月12日北京林业大学成立环境科学与工程学院。创立于1997年的北京林业大学的环境科学专业走过10年的峥嵘岁月，迎来了新的发展契机。学校单独立院，旨在重点加强环境科学与工程人才建设，培养从事与生态环境污染防治相关的高级研究与应用技术人才和管理人才。环境科学（Environmental Science），这个定义为研究人类生存的环境质量及其保护与改善的科学，以它特有的交叉性、边缘性特色，引领新兴专业的绿色时尚，等待着越来越多的莘莘学子挖掘它的博大，探究它的精深，感受它的多彩，继承它的理论，发扬它的技术。
环境科学专业的学子们，秉承术业有专攻的理念，人人心系环保。首先，我们扎实掌握环境科学的基础——基础课知识，不论是包含了高等数学、线性代数、概率论与数理统计的数学知识体系，还是兼有有机化学、分析化学、仪器分析的化学知识体系，亦或是融合了大学物理和流体力学的物理知识体系，都延续了中学数理化知识的学习路线；其次，我们也兴致勃勃地学习了跟专业课息息相关的其他学科，从植物学、环境地学、生态学到管理学、经济学，徜徉于各种领域知识的海洋。有了这些坚实基础，我们到大三开始接触专业课，环境化学、环境监测让我们在实验中找到学习环境知识的乐趣，环境工程控制原理、环境规划、环境评价提高了我们对实际案例的模拟设计能力，环境经济学、环境管理学、环境资源与保护法打造我们人文社科的学术素养。
随着人们生活水平的提高，环境问题也日益严重。人们渐渐感到：幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。作为环保先驱的环境科学学子们，通过大气污染工程、水污染控制工程的学习，畅想着使用专业知识治理大气污染物，提高空气质量，还人类一个天蓝蓝的美好明天；我们依据国家标准选择水污染控制的最佳工艺，改善水环境，使脏水经过净化成为循环再利用的资源，澄澈的小河淌水不再是歌中才有的美景。环境人，就像一个大自然和人类社会的美容师，我们用科学知识武装自己，让环境去污存真，容光焕发，并更加适合人类舒适生存。
环境科学来源于自然又回归自然，为了让我们对专业知识有感官的体验，学院安排了每个环境学子缤纷多姿的实习活动：我们不会忘记在风吹草低，满天云朵的百花山上测树高，数树木群落分布的生态学实习，也不会忘记在四季花开，姹紫嫣红的植物园里认识物种，识记植物的植物学实习；气象站，鹫峰森林公园，遍布环境科学学子的身影，好学的同学们像快乐的小鸟，跟在知识渊博的老师身后问这问那，享受在大自然中学习的乐趣。
环境科学也是个在生活中应用广泛的学科。在学习过程中，我们很幸运地获得去环境污染控制单位参观实习的机会。从学校内的小型污水处理小车间到我国最大的高碑店污水处理厂，从中科院生态中心到北京北小河污水处理厂，我们目睹了先进污水处理工艺在实际中应用，认识了各式各样的运行设备，我们不禁感叹环境科学的强大。阿苏卫垃圾填埋场的参观更是给我们留下深刻印象，填埋垃圾场地上绿草茵茵，固废处理处理技术的确改善了我们的生活环境。
另外，景观生态学、3S技术、环境评价学和环境管理在计算机中的应用等课程的实习培养了我们计算机软件的处理能力，涉及到地理信息系统和遥感技术的应用，大大锻炼了我们的画图能力，为工程设计奠定良好的计算机基础。
环境科学学子们，从一棵棵资质优秀的嫩芽，在北京林业大学环境学院落地生根，沐浴着学校的极其重视倍加关怀的阳光，汲取学院雄厚老师团队的全方位知识养分，接受环保社团活动和各种学术讲座的洗礼，加上自身顽强地为提升自己的专业素质付出努力，艰辛中始终带着自信的微笑和积极向上的理想往上拔尖，最后茁壮成长为一棵棵小树，一棵棵能为国家环保事业做出贡献的栋梁之才。
热爱环保，从学好环境科学做起。在环境科学专业这里播种下你的梦想，四年后，你将收获一个前程似锦的未来！
环境科学––人类生存的承载
Environment Sicence ––环境科学， 在一张理工科学生报考专业选择单上，它占据的也许只是一行格子，而对于一个在它的方圆里挥洒了四年光阴的毕业生，它已经成了一片田，一片承载耕耘，承载收获，也承载使命的田……
2006年7月，高考之后，在听说环境科学是新兴热门专业又加上自己的兴趣和欲改造斑驳山河的几多少年豪情，于是，我理所当然的选择了北京林业大学环境科学专业。我的环境科学启蒙，当然是刚进入学校后的那段日子，一些词，诸如“交叉性学科”、“边缘性学科”、“新兴学科”，跟那些日子的阳光和雨水，充满着我们的学习生活。之后我们的专业基础课学习，正体现了它的“边缘”特点––植物学、生态学、环境地学、环境流体力学与水文学、环境规划与管理、物理学、化学、数学……，不胜枚举，你可以清楚地看到它无所不包。后来学完专业课环境污染控制原理、环境监测、污染控制工程、环境评价，我可谓终于云拨月开见霄翰了。而最令人难忘而有趣的则是那些去山里、森林、植物园、保护区、污水处理厂社会实践的日子，理性的知识在丰富的感性接触中得以升华，而作为表象的纷乱感光材料又在严谨的科学思考中被归纳成闪烁智慧的经条。一门学科就这样的传承和成长，而这时你也会在其间找到真正的乐趣和目的。
我现在可以清楚的表达环境科学的定义，它就是“研究以人为中心的，一切环境要素的总和的学科”，这是对它最经典而全面的定义。四年来，花开花落，春去春来，在即将踏上相关环境工作的职业之途时，这个五月，如一扇窗子，一座堤岸。回首往日的学习，环境科学给我的已不再是狂热，不再是陌生以及肤浅的兴趣；它的广博、深奥已勿庸置疑。作为一门学科，它是年轻的，而作为专门的研究学习者，我敢预言它未来的光明之路。
在北京林业大学的四年环境科学专业学习里，结识了许多真正传道、授业、解惑的大学师长以及更多共同成长的朋友。更值得一说的是，北京林业大学的环境科学专业隶属于北京林业大学环境科学与工程学院，学院拥有着一批优秀的在国内外享有良好声誉的老师，这为我们在其中的学习提供了良好的交流平台。
正如我们所想的环境科学可以说是一个朝阳的专业，也就是说新兴热门的专业，交叉性的学科发展需要我们了解一些其他专业的知识，诸如物理学、计算机技术、3S技术与应用、植物学等等。当这些基础打好了，我们就要进行“专”的学习了：环境评价学、环境监测、环境污染控制原理、环境监测、环境化学等。
我们不但要具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能外还要提高实际的动手能力，锻炼综合性、创新性思维。为此我们还进行了许多实习如：生态学、环境工程、环境监测、综合实习等等。北京市高碑店污水处理厂、酒仙桥污水处理厂、阿苏卫垃圾填埋场、鹫峰国家森林公园等都留下了我们悉心钻研、探索的身影，综合性、创新性、研究性和大学生科技创新过程中的记录着我们辛勤的汗水。
我们生活处处离不开环境，环境是我们赖以生存的承载。而环境科学专业就是刚升起的太阳，相信今后的发展会越来越好！
环境科学专业解读––谈我对环境科学专业的理解
时光荏苒，岁月如梭，转眼大学四年过去了。回首过去，才发现在不知不觉当中，四年的大学生活已经成为我继续前行在人生的道路上不可或缺的体验。
回首过去，首先跃入脑海的是大一入校的时刻。我带着兴奋而又忐忑的心情来到了北京林业大学，就读环境科学专业。环境科学是什么？我们以前没有接触过，带着这个疑问我们上了来到大学的第一堂课––专业介绍。邓文碧老师耐心而又充满激情的向我们介绍了环境科学的由来、发展和去向。我们未来四年要学习的课程，毕业后的去向从这里才有了一个清晰的认识。
环境科学专业是一个综合性的专业，这是我对环境科学的第一个直观的认识。这个认识是从课表上安排的密密麻麻的课程体现出来的。而我也因此而认识了众多的老师，高数课上屠泉洪老师的严肃和风趣，普通化学课上陈媛梅老师和蔼，线性代数课上高孟宁老师的学者风范，有机化学课上廖蓉苏的温和，环境化学课上王毅力老师的严谨和认真，环境监测课上梁文艳老师的谆谆教诲，还有邓文碧老师的环境规划，李敏老师的环境制图，当然大四的环境评价也是环境科学专业的重中之重，而张征老师也没有让我们失望，将环境评价的各项原理、原则、方法深深的印入我们的脑海。等等等等，这一系列的课程构成了我的大学生活的一大半，正是这一系列的课程开阔了一名没有接触过环境科学的学生的视野，也正是因为这一系列的课程才能够真正奠定一名以净化祖国的山川河流为己任的环境科学人的坚强后盾。
作为一名环境科学专业的学生、实验和实践就构成了大学生活的另外一半。无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、大学物理实验、环境化学实验、环境监测实验……磨练我们的动手能力；植物学实习、生态学实习、环境监测实习、环境规划实习、环境评价实习、环境科学专业综合实习……伴随着我们的成长；林场、湿地、自来水厂、污水处理厂、垃圾填埋场……遍布着我们的足迹。正是这一系列的实验实习实践才使得我们真正的对我们将来要从事工作有了一份了然，而对我们专业的所学也更加的认识深刻。而在参观的过程中也更加深刻的认识到了我们国家的环境问题，更有了一份将自己的所学报效国家，还祖国一个秀美山川的豪情壮志。
当然我们还是学生，还没有真正的所学汇报给国家和社会。但我们坚信环境科学专业是一个朝阳般升起的专业，而也必将带动一个朝阳般的绿色产业的诞生。更何况我们的党和国家很重视环境，从以前可持续发展到现在的低碳生活，都是在全社会的范围内由上而下的进行宣传和支持；从资金上来说，每年都有大笔的预算拨给河流水库的治理和环境新技术新理论的研究，每年都有大量的污水处理厂建成。我们的国家和人民正在逐步认识到环境的重要性，而我们体现自己价值的时刻终究会到来。
本专业培养有扎实的环境科学理论基础与较强的专业实践技能，有创新思维能力，具备国际视野，理工结合的环境科学类应用型人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；
5．了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
研究人员——从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作；
环境工程师——从事环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理；
教师——担任大中专学校相应专业的教师；
公务员——在中央和地方、各工业部委的环境科学研究部门工作。
1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；
2．掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能；
3．了解相近专业的一般原理和知识；
4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规；
5．了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况；
6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
生态学、环境学、环境化学（无机化学、有机化学、分析化学、物理化学）、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与环境法、环境信息系统等。
主要实践性教学环节
结合自然地理学、生态学、环境工程、环境监测等课程进行教学实习等，一般安排10--20周。
环境科学是一门新兴的科学，近二三十年来发展极为迅速，它几乎与自然、社会的一切学科有联系。与人们的日常生活、生产更加密不可分，故本专业毕业生的就业领域相当广泛。我国目前处于经济政治改革的转型时期，社会生产方式需由粗放型向集约型转变，其中涉及到节约能源、提高效益，就不得不与环境问题挂钩。当前可持续发展战略计划作为国家基本国策之一，也迫切要求环境科学的相应发展，故国家加强了这方面的扶持力度，理论方面的许多项目被列为重点研究项目。目前国家对本专业毕业生采取自主择业、双向选择的原则，从当前现状来看，不论选择从事环境理论研究和在生产部门从业，都是很不错的，收入中等，并随工作单位的不同享有不同的其他待遇。本专业高层次人才会有相当丰厚的待遇，并且从整个环境事业来看，从业人员的收入正在日渐提高。
70年代以来，人们在控制环境污染方面取得了一定成果，某些地区的环境质量也有所改善。这证明环境问题是可以解决的，环境污染的危害是可以防治的。
随着人类在控制环境污染方面所取得的进展，环境科学这一新兴学科也日趋成熟，并形成自己的基础理论和研究方法，它将从分门别类研究环境和环境问题，逐步发展到从整体上进行综合研究。例如关于生态平衡的问题，如果单从生态系统的自然演变过程来研究，是不能充分阐明它的演变规律的，只有把生态系统和人类经济社会系统作为一个整体来研究，才能彻底揭示生态平衡问题的本质，阐明它从平衡到不平衡，又从不平衡到新的平衡的发展规律。人类要掌握并运用这一发展规律，有目的地控制生态系统的演变过程，使生态系统的发展越来越适宜于人类的生存和发展。通过这种研究，逐渐形成生态系统和经济社会系统的相互关系的理论，环境科学的方法论也在发展。例如在环境质量评价中，逐步建立起一个将环境的历史研究同现状研究结合起来，将微观研究同宏观研究结合起来，将静态研究同动态研究结合起来的研究方法；并且运用数学统计理论、数学模式和规范的评价程序，形成一套基本上能够全面、准确地评定环境质量的评价方法。
环境科学现有的各分支学科，正处于蓬勃发展时期，这些分支学科在深入探讨环境科学的基础理论和解决环境问题的途径和方法的过程中，还将出现更多新的分支学科。例如环境生物学在研究污染对微生物生命活动和种群结构的影响，以及由于微生物种群的变化而引起的环境变化方面，将导致环境微生物学的出现。这种发展情况将使环境科学成为一个枝繁叶茂的庞大学科体系。
由于环境科学的内容较复杂，课程体系除自然环境外，近来也比较注意社会、经济、法律和文化方面的问题，在综合分析技术上，强调数学、系统分析、电子计算机模拟。
从目前来看，环境相关单位的人才缺口相当大，不仅仅对高、中等人才有着迫在眉睫的需求，对于普通上岗人员的需求也是相当巨大。在环境问题引起人们重视以后，环境规划、环境管理、土地利用、城市规划等方面需要综合性的环境科学的专业人员比较多，所以环境科学体系，亦以这方面的人才培养为重点。所以总体来说，对这个行业而言，就业范围既广，人才需求量也大，国家政策也支持，是相当有发展前途的新兴行业。
B工作岗位不少，但是好的一般比较难进，差的有不稳定，过来人，不过事在人为，大学多学点东西，找单位实习，现在环境方面搞污水处理，固废和环评比较吃香，多学点。出来找个好工作。
C不好。只能考公务员。考上的是凤毛麟角。
环境科学创造不了GDP，至少以目前的研究水平看。这就注定了环保人才只能吃国家饭。有的研究生可以进外企，其主要工作就是帮外企找国家环保法规的漏洞。
D我可以很负责任的告诉你：实在是不好。也许过他三五十年会好吧。让我们一起祈祷吧!
E工作还是比较好找的
对于“环境科学”专业的学生，现在不少单位需要，特别室环保局和气象局，也有一些农口的单位需要这样的专业。
所以，大可放心，好好复习准备，到时候一定会有适合你报考的职位的。
虽然你也可以报考那种不限专业的职位，但是竞争非常激烈，因此不建议你报考。
对于环保局、气象局或者其他农口单位要求环境科学专业的职位，虽然总体上看招的人不算多，但是竞争不够激烈，还是有很多机会的。
希望我的回答能够帮到你。祝你好运!
F楼上说的是环境专业毕业后用来考公务员，楼上估计是躲猫猫那伙的。
我本人是读环境出来的，如果再给我一次机会，我愿意去读应用化学、机械专业和电子专业。
虽然是通用型的专业，但比环境专业的要不知好多少!
G这个问题确实不太好说，现在由于本科生大批量的扩招，很多人都存在考研还是不考研的问题，环境类专业近几年的就业不是太好，这跟中国目前社会状况有一定关系，虽然现在都在提倡保护环境，但实际上中国的环境工程公司并不是太多，有很多公司虽然有这个部门，但并没有真正执行它的职责，不过是个摆设而已。正是这样有越来越多的环境类专业的同学加入了考研的大军，个人认为，如果有兴趣从事研究类的工作还是考研的好，毕竟本科生进入研究型单位目前来说还实际很难的。
F环境科学主要以人类生存环境为自己的研究对象，探索环境的组成与变化规律；具体研究污染物在环境中是如何迁移转化的？环境污染和生态破坏对人体、生物和自然生态系统产生了什么样的影响？如何建立与经济、社会相协调的污染防治体系? 环境信息系统开发，以及人类社会经济活动与环境的关系是怎样的？如何对它们进行合理调控，以实现社会经济发展与环境保护的持续发展等等所有关系人与环境的课题。学习者要有坚实的化学、环境科学、生态学和生物学基础
毕业后干什么——主要是从事环境保护方面的研究工作
研究人员——从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作，起薪1000-2000元/月；
环境工程师——从事环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理，起薪1200-2000元/月；
教师——担任大中专学校相应专业的教师，起薪1000-1500元/月；
公务员——在中央和地方、各工业部委和工业企业的环境科学研究部门工作，起薪800-4000元/月。近年来，世界各国均把环保作为国家发展的一个重要部分，中国也不例外，灌输及加强市民的环保意识，并实行各种措施改善空气质量、生活环境及节约能源等各种环保问题，因此，未来环境科学也将成为热门与重点学科。
网友的观点：
环境科学专业就业率不高。其理由是：
1 环境科学专业就业大多去环保部门，不是公务员，就是事业单位，二次考试不好通过。
2 一些大企业也需要有“环保”科处，但是只是样子，真正重视环保的不多。这些科处并非需要专业人员。3 国家“节能减排”把环保列为“一票否决”之后，环保被企业认可，随之而来的，环保真正被企业重视，那时“环境科学”专业，才大有用武之地。你们毕业或许就能赶上。
从目前来看，环境相关单位的人才缺口相当大，不论选择从事环境理论研究和在生产部门从业，都是很不错的，收入中等，并随工作单位的不同享有不同的其他待遇。本专业高层次人才会有相当丰厚的待遇，并且从整个社会发展趋势来看，从业人员的收入正在提高。
总体来说，对这个行业而言，就业范围既广，人才需求量也大，国家政策也支持，是有发展前途的新兴行业。
毕业后主要从事环境保护方面的研究工作：
研究人员——从事环境科学研究、环境监测、评价、管理和规划等工作；
环境工程师——从事环保产品的开发，或进行环境工程和给水排水工程的规划、设计和管理；
教师——担任大中专学校相应专业的教师；
公务员——在中央和地方的环境科学